南通大学艺术学院×南通老约翰绘本馆
“艺起读绘本”少儿阅读素养课程合作招生方案
一、合作背景
南通大学艺术学院拥有美术学等国家级一流专业，设有非遗研究中心，长期开展儿童美育公益活动，其“绘中国”青苗实践团在社区儿童艺术教育方面经验丰富。南通老约翰绘本馆成立于2012年，馆藏3万余册，服务8000余家庭，获“江苏省全民阅读十佳推广机构”称号。双方联合推出“艺起读绘本”少儿阅读素养课程，融合阅读启蒙、语言学习、创意表达与艺术审美，分阶赋能不同年龄段孩子阅读能力成长。
二、课程简介
课程围绕少儿阅读搭建分层教学体系，分为学龄前组、小学学龄组两个班型。
-学龄前组：侧重绘本浸润、识字积累、拼音启蒙，以趣味互动激发阅读兴趣，建立基础语言感知；
-小学学龄组：聚焦绘本精读、思维拓展、创意写作，提升阅读理解、逻辑表达与文字创作能力。
课程融合绘本精读、情景互动、主题讨论、艺术创作，培养孩子观察力、想象力、表达力，兼顾品格养成、文化感知。
三、本期课程安排
-课程名称：“艺起读绘本”少儿阅读素养课
-招生对象：
1.学龄前组：幼儿园阶段，侧重识字、拼音启蒙
2.小学学龄组：小学1年级以后，侧重创意写作
-上课时间：每周一晚19:00 20:30，一周1次课
-上课地点：南通大学啬园校区（具体上课地点以通知为准）
-课时与费用：10次课/期，合计800元/人（含材料费）
-班级规模：每班10人，满6人开班
-教学团队：老约翰绘本馆资深老师主讲，南通大学艺术学院志愿者协助美育环节
四、课程大纲（10次课）
学龄前组（识字+拼音启蒙）
课次+课程主题+课程内容
课次 | 主题 | 课程内容 |
第1课 | 绘本初相遇·阅读好习惯 | 绘本导入，建立课堂阅读规则；认识基础常用汉字；拼音韵母趣味初识；互动游戏，激发阅读兴趣。 |
第2课 | 奇妙的拼音王国① 故事绘本共读 | 单韵母巩固认读；简单音节拼读；看图识汉字；手工涂鸦。 |
第3课 | 奇妙的拼音王国② 绘本情景阅读 | 声母认知与拼读练习；看图识字；词语简单组词；课堂小游戏巩固。 |
第4课 | 情绪与绘本 情绪主题绘本精读 | 拼音音节综合练习；高频生活汉字识记；看图说一说，表达自身情绪。 |
第5课 | 自然小世界 自然科普类绘本 | 拼音拼读卡实操；自然相关汉字学习；绘画创作，描绘绘本中的大自然。 |
第6课 | 品格小故事 品格主题绘本 | 拼音组合拼读训练；品德类汉字识记；复述绘本小故事。 |
第7课 | 传统文化小绘本 非遗/民俗绘本阅读 | 复习已学拼音；传统相关汉字认读；手工美育创作。 |
第8课 | 生活里的汉字 生活场景绘本 | 拼音综合复盘；生活高频识字；看图口头讲故事。 |
第9课 | 想象力大冒险 幻想类绘本 | 拼音查漏补缺；拓展识字；大胆想象，口头创编小故事片段。 |
第10课 | 成果展示课 绘本集体共读 | 拼音、识字综合回顾；学员展示学习成果；作品分享，颁发课堂小证书。 |
小学学龄组（1 2年级·创意写作方向）
课次 课程主题 课程内容
课次 | 主题 | 课程内容 |
第1课 | 打开阅读的想象力 绘本深度精读 | 学习梳理故事人物、情节；简单片段口头表达，建立写作自信心。 |
第2课 | 读懂故事里的人物 人物主题绘本 | 学习观察人物性格、外貌；练习人物描写短句，积累好词。 |
第3课 | 奇妙的环境描写 自然、场景类绘本赏析 | 学习景物描写；仿写句子，练习片段写作。 |
第4课 | 读懂情绪，写出感受 情绪主题绘本 | 体会角色内心；练习心理感受表达，写简短感悟段落。 |
第5课 | 跟着科普学表达 科普绘本精读 | 学习信息提取；练习写说明式小短文。 |
第6课 | 故事的起因经过结果 叙事绘本 | 拆解故事结构；尝试完整复述，练习写简短叙事小片段。 |
第7课 | 传统文化与小故事 民俗非遗绘本阅读 | 积累传统文化素材；仿写传统小故事片段。 |
第8课 | 大胆开启创意改编 原有绘本故事做改写、换结局训练 | 发散思维，练习创意构思。 |
第9课 | 我的小小原创故事 启发自主构思，搭建自己小故事框架 | 完成一篇简短原创习作。 |
第10课 | 阅读写作成果汇展 复盘阅读与写作方法 | 学员习作分享；互相点评；作品展示，课堂总结。 |
五、报名方式
咨询电话：17778766084包老师
地址：南通大学啬园校区
欢迎通城适龄儿童家长报名，名额有限，先到先得。
