为进一步统一思想、凝聚力量、明确方向，以严的基调增强纪律规矩意识，以实的举措迎接新学期的诸多挑战，更高站位、更大格局、更实作风谋划新学期各项工作，9月2日，南通大学艺术学院召开新学期全体教职工大会。艺术学院领导班子、各系室部门负责人及全体教职工参加会议。
院长张卫在大会上深刻分析了当前高等教育面临的新形势新任务，指出现在是向“艺术+科技+商业”融合发展的战略转型关键期，必须以主动求变的姿态抢抓机遇、以守正创新的精神开拓新局。他强调，面对新赛道新挑战，全院教职工要始终保持战略定力和历史耐心，在变革中找准定位，在融合中彰显特色。围绕新学期重点工作，他提出三点要求：一要解放思想，更新理念。要打破学科壁垒和思维惯性，主动拥抱人工智能、数字媒体等前沿技术，深度对接文化产业和市场需求，在交叉融合中培育新的学科增长点；二要苦练内功，提升能力。要以“本领恐慌”的紧迫感加快知识更新、优化能力结构，在教学中融入新理念、新方法、新技术，在科研中聚焦真问题、产出真成果、作出真贡献；三要凝心聚力，笃行实干。要牢固树立全院“一盘棋”思想，强化协同联动，汇聚发展合力，抓好各项任务落实，确保每一步都走得稳、走得实、走得远。
会上，党委书记沈江领学了《新时代高校教师职业行为十项准则》，传达学习了全国基础教育工作会议上习近平总书记的重要指示，以及我校2026年上半年考核工作汇报会暨新学期工作部署会的相关会议精神与工作要求。围绕政治学习内容，沈江提出三点要求：一是统一思想，筑牢底线。始终把政治纪律和政治规矩挺在前面，确保思想不偏航、言行不失范、底线不突破；二是聚焦主业，提质增效。要始终坚持立德树人根本任务，扎根课堂教学主阵地，在人才培养、科研创作和社会服务中勇攀高峰，以实干实绩推动学院内涵式高质量发展；三是压实责任，防范风险。要健全师德师风建设长效机制，严格落实主体责任和“一岗双责”，对苗头性、倾向性问题坚持抓早抓小、防微杜渐，牢牢守住安全稳定底线。
副院长吴蓉就新学期研究生工作作出部署安排。她系统介绍了学院研究生教育的基本情况，指出当前研究生规模持续扩大，必须坚持“规模与质量并重、规范与创新并举”。针对2026级新生，她强调要精心组织新生入学教育，帮助新生扣好研究生阶段“第一粒扣子”，尽快完成角色转换。围绕培养全过程管理，她要求导师团队进一步明确各学科专业的培养路径，重点对照培养方案逐项确认课程学分、学术活动、实践环节等硬性要求，确保学生方向明确、路径清晰、节点清楚。对于中期考核和学位申请等关键环节，强调中期考核要突出“严”字当头，学位论文送审和答辩申请要严格对标学校学位授予细则，做到条件公开、程序规范、标准刚性。要以细致入微的管理服务和严谨规范的制度执行，推动学院研究生培养质量再上新台阶。
副院长吴旭春就新学期教育教学和科研创作工作作出具体部署。他系统梳理了各级各类项目及省哲社奖的申报渠道、时间节点和评审导向，强调要精准把握“需求导向、问题导向、质量导向”的申报要求，做到早谋划、深论证、精打磨，切实提高申报质量。同时重点传达了上级关于毕业论文抽检全覆盖、常态化的最新精神，要求各系室和指导教师以从严从实的态度严把质量关，强化全过程管理，每一环节都要标准不降、程序不减，坚决杜绝学术不端行为。围绕新学期教学工作，他强调要始终把课堂教学作为立德树人的主阵地，严格执行教学规范，以“严谨治学、严管课堂、严抓质量”为基本要求，深化课程思政建设，持续推进教学改革，确保新学期教学运行平稳有序、质量稳步提升。
党委副书记、副院长叶欣欣就新学期学生工作情况作专题汇报。结合学工数据指标，系统分析了学生在思想动态、学业进展、心理健康、日常管理等方面的总体情况，并对照年度目标考核要求，明确了新学期学生工作的重点方向与发力点。围绕新学期工作推进，同时提出三点工作思路：一是稳守底线，筑牢安全稳定根基。要始终把学生生命安全和身心健康放在首位，健全风险预警和应急处置机制，做到隐患排查不留死角、重点帮扶不落一人，以“时时放心不下”的责任感守住安全稳定底线；二是凝心铸魂，夯实思想引领实效。以主题教育和品牌活动为载体，引导学生坚定理想信念、厚植家国情怀，在潜移默化中实现思想引领入脑入心；三是深耕特色，赋能学生专业成长。要立足艺术学科专业特点，将第二课堂与第一课堂深度融合，以艺术实践、创作展演、学科竞赛为抓手，搭建多元成长平台，助力学生在专业精进中锤炼本领、在服务社会中彰显价值。
会上，相关教师围绕当前AI技术框架及其在艺术设计领域的应用场景、校企协同的顶层设计与创新路径等方面作了系统讲解，分享了将企业真实需求嵌入教学环节的实践经验，推动课程内容与行业标准有效衔接。
同时，相关师生汇报了2026年江苏省研究生“创新创业艺术工坊”暑期学校及研究生创新创业项目的推进情况。项目紧密围绕文创产品开发与孵化、社区美育与公共空间营造等方向持续发力，充分体现了学院“艺术为民”的实践导向，展示了研究生在文创产品孵化与公共空间设计中的创新能力，为新学期产教融合与校社协同育人奠定了坚实基础。
