5月19日下午，南通大学艺术学院音乐学（师范）专业24级、25级本科生和研究生走进南通市田家炳初级中学，开启了一场沉浸式教育见习观摩之旅。两节精心打磨的音乐示范课，让师范生们近距离感受一线课堂的魅力，在实践学习中筑牢教育初心。
课堂一：
《A大调鳟鱼》，在变奏里听音乐的“色彩魔法”
钮玥老师为初二学生带来了舒伯特经典作品《A大调鳟鱼钢琴五重奏（第四乐章）》示范课。
课堂以“聆听-拆解-创作”为主线，从范唱《鳟鱼》主题旋律切入，引出“变奏”的核心概念；通过分段聆听、小组讨论，引导学生从节奏、旋律、情绪中，捕捉不同变奏的明暗对比，感受三连音、复调带来的音乐张力。
创编环节里，学生们借助创作软件尝试编写变奏，把课堂学到的乐理知识变成了鲜活的音乐创意，真正实现了“听懂、会用、爱上”音乐的教学目标。
课堂二：
《打支山歌过横排》，在民歌里唱生活的烟火气
茅煜钦老师为初一学生带来了江西兴国山歌《打支山歌过横排》示范课。
课堂从山歌视频导入，带学生读懂“打唱、横排”里的生活场景；通过多次聆听、分句教唱，让学生掌握山歌的“引腔”“拖腔”特色，感受“一领众和”的协作韵味。
课堂还拓展了不同地域的山歌文化，引导学生对比感知民歌里的劳动热情与乡土温度，最后的小组创意演唱环节，让教室里满是欢快的山歌旋律。
两节示范课，让在场的师范生们收获颇丰。两位老师把抽象的乐理知识变成了可听、可感、可玩的课堂活动，让学生在体验中爱上音乐，也为师范生们提供了鲜活的教学范本。
此次教育见习，不仅让同学们直观了解了初中音乐课堂的教学设计与实施流程，更让大家深刻体会到：好的音乐教育，既要扎根音乐本体，也要贴近学生生活，用创意与温度点亮课堂。未来，南通大学艺术学院将继续搭建实践平台，让师范生们在观摩、反思与实践中打磨教学能力，以青春之姿奔赴教育山海。
