课堂伊始，刘聪老师以“我们为何需要研究光？”这一根本问题切入，迅速激发了同学们的思考。她指出，光不仅是满足视觉功能的必需品，更是塑造空间氛围、传递建筑情感关键要素。随后，课程围绕三大核心模块层层展开。

刘老师首先详细讲解了基本光度单位体系，包括光通量、照度、亮度的概念及其相互关系。她摒弃了枯燥的定义罗列，转而结合日常生活与典型建筑场景——如图书馆阅览区所需的精确照度、美术馆展厅对亮度的精妙控制——使抽象的概念瞬间变得直观可感。她强调，准确理解和运用这些单位是进行科学的光环境设计与评价的基础。

在“材料的光学性质”部分，刘老师通过丰富的实物图片与动态光路示意图，生动展示了不同建筑材料（如透明玻璃、磨砂玻璃、石材、木材等）在反射、透射、吸收光线时所呈现的独特性质。

她特别分析了如何利用这些性质来实现特定的建筑效果，例如利用高反射材料提升空间明亮感，或运用漫透射材料创造柔和均匀的光线，避免眩光。这一部分内容让同学们深刻认识到，材料选择是驾驭光线、塑造光影艺术的直接手段。

整堂示范课，刘聪老师教学思路清晰，语言生动富有感染力，将复杂的物理原理与鲜活的建筑实践紧密结合，课堂互动频繁，气氛活跃。不仅传授了知识，更传递了一种以光为笔、描绘建筑灵魂的设计哲学。