为进一步促进我校音乐系师范班学生对课堂教学的认识，2025年5月16日，南通大学艺术学院音乐学（师范）专业本科生前往田家炳初级中学报告厅开展教育见习活动。

第一节课，杨柯雨老师通过《诗经》的相关音乐及背景引入本次课题《伐檀》，通过对比古今音乐让学生直观的感受到中国琴歌谱的特点。从歌词入手，带领学生学习《伐檀》歌词的含义，一起有感情的诵读歌词，并且引导学生揣摩音调线条和旋律线条的相似之处。为了让学生更加带入情境，杨柯雨老师用陶笛伴奏，学生们演唱时加入樵夫工作时的动作与声音。

在学习《伐檀》歌词含义时，杨老师帮助学生排除生僻字，认识减字谱，使学生充分了解歌词的背景及内涵。最后学生在伴奏、合唱、表演樵夫动作与声音时十分投入，真切的理解、感受到了这首歌的情感表达。

第二节课，由莫亦荻老师展示唱歌课《瑶族舞曲》。莫老师通过让学生聆听比较三个片段的方式引入本次课题《瑶族舞曲》及其创作背景。让学生发挥想象，分享从音乐中能够联想到的场景。通过逐个学习不同主题旋律，分析总结其在节拍、速度、情绪、主奏乐器的特点。教学过程中，莫老师采用分组哼唱、加入打击乐器和声势动作等不同形式，让学生们更直观的感受到主题之间的差异。最后，带领学生将四个主题排序，引导出《瑶族舞曲》的曲式结构。

课程结束后，杨老师和莫老师分别对本次课堂做了总体概括。作为教师需要不断优化如何更好的引入教学内容、激发学生学习兴趣、加强学生对知识点记忆等课题。两位老师通过不同的教学表现形式，让课堂更生动，更有感染力，给参与此次教育见习活动的同学们做出了优秀的示范。相信这样的优秀范例会让参与此次教育见习活动的同学们更好地理解音乐课堂教学，为后续学习理论及实践埋下种子。