海安市立发中学 | 南通大学艺术学院2023秋季教育实习巡礼之十八

专题报道 | 海安市立发中学 | 南通大学艺术学院2023秋季教育实习巡礼之十八

2023-12-11

教育部在 2007 年颁布《关于大力推进师范生实习支教工作的意见》中指出，师范生教育实习是中小学教师培养不可或缺的重要环节，要求中小学选配骨干教师与高师院校教师组成联合实习指导小组，加强实习指导工作。2016 年 4 月，教育部《关于加强师范生教育实践的意见》明确指出，要求全面推行教育实践“双导师制”，为实习的指导模式提出了明确的方向。

南通大学艺术学院美术学（师范）专业为国家一流本科专业建设点，并已通过教育部师范类专业二级认证，这进一步促进学院在师范生培养过程中的精心设计与指导。新时代教育体制的不断改革和对教学方法的不断完善，旨对教师质量的发展需从头抓起，师范生到实习生的转变，即是从学生到教师的这一身份的转变，且这一过程需要指导老师的指导帮助，使师范实习生更好的适应和投入教育工作中。其指导质量与师范生教育教学技能的掌握息息相关2023秋季实习已经拉开序幕，学院今年选择多所省内知名重点中学作为实习基地，以加强对学生的教育实习指导，强化师范性办学特色，做精师范，提高师范生培养质量，学院将陆续推出实习报道，以全程、全面展示学生实习情况和实习成果，今天推出第十八期，来自江苏省海安市立发中学的报道。

Part.1/ 学校概况

海安市立发中学成立于1959年，经过六十多年的发展，一代代立中人发扬“立志高远，发奋图强”的立中精神，秉承“勤勉博学，尚美创新”的校风，坚持自力更生、自主创新、自我超越，促进学校走上一条质量立校、内涵兴校、特色强校之路，已经发展成为一所具有一定办学规模、较高办学质量、较强办学实力的学校。2021年元月搬入新校区后，学校的硬件建设极大改善，教学质量快速提高。2021年6月，海安市立发中学正式成为江苏省四星级普通高中。学校办学成绩显著，办学特色显明，环境优美，学风纯正。学校先后荣获江苏省“实施素质教育先进集体”“精神文明建设先进单位”“和谐校园”“平安学校”“艺术教育特色学校”“美术教育示范学校”“智慧校园”，南通市“文明单位”“模范高中”“教育系统先进集体”，海安市“文明单位”“质量优等学校”等50多项荣誉称号。

学校先后获得省“精神文明建设先进单位”、省“实施素质教育先进集体”、省“和谐校园”、省“平安学校”、南通市“文明校园”、南通市“教育系统先进集体”、南通市“模范高中”、海安市“文明单位”、海安市“质量优等学校”等50多项称号。学校有东、西两个校区，占地面积129亩；有在职教师242人。

实习小组成员

美术学（师范）：张传钰、程铮、杨青青、徐世留

Part.2/ 实习感想

张传钰美术学（师范）

实习班级：高一（10）

指导老师：杨慧

班主任老师：朱素萍

岁月不居, 时节如流。十四周的教育实习工作结束了, 在这实习期间, 在各位老师的指导下和同学们陪伴下收获了很多。在课堂教学上, 从一开始的慌张无措到语言表达、纪律管理、时间把握上都有了飞跃般的进步, 课余生活和学生们有说有笑, 有了深厚感情, 离别了仍依依不舍。

感谢学校给我们提供这次实习机会以及实习学校给我们提供这次平台; 感谢各位老师的谆谆教导和经验传输。路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索。实习虽已暂告一段落, 可当我们回过头来看看留下的脚印, 我们相信那不会是我们旅途的归宿, 而是我们充满挑战和期望的开始! 实习中所收获的种种经验和教训都将会为我们今后提供不断前进的基石和动力。今后的路还很长, 必然还会存在各种困难, 可是我们相信,只要坚持不懈, 必定会收获成功的喜悦!

程铮美术学（师范）

实习班级：高二（3）

指导老师：杨慧

班主任老师：刘建云

至此三个月的实习已经结束，这段时间在班主任指导老师和专业课指导老师的悉心教导下，犹记得在送我们的客车驶入校园停稳时，走下车的那一刹那，我们就多了一个身份——高中老师。听着他们一声声的叫着“老师”，一种难以言说的幸福的感萦绕心头，如春日点点新芽在心间萌动。

转眼已要返校，和学生们相处的点点滴滴在我的脑海里一一闪现。他们的聪慧、热情、善良、上进让我越来越热爱教师这个职业。老师们的细致照顾，倾囊相授让我倍感温暖，我热爱这个集体，我期望在不久的将来我可以以正式的身份站到那个讲台上。

徐世留美术学（师范）

实习班级：高一（7）

指导老师：沈伯岑

班主任老师：张宏

从学生走向工作岗位，而且是教师岗位，是一件具有挑战性的事情。经过14周的实习，从一开始的茫然无知，不知所措，慢慢学习，增长经验，在指导老师的指导下，学习教学技巧，给我以后的教育工作打下了基础，同样也明白作为一个美术老师的责任。和对待学生应该用什么态度去教导。

在进入实习之前，虽然学习了许多理论知识，对教学有了一定了解，到了真正实战，走上讲台，面对众多学生，才发现理论知识的掌握与实际应用有很大差距，有许多在校没法深入学到的地方，在实际课堂中如何对待学生，如何管理课堂，如何串联知识点。每当走上讲台，面对学生的眼神，就会不由自主的生出责任感，要上好这堂课，要做一名好老师，每个人对于好老师的定义和理解都不一样，我目前的理解是能够教会学生知识，作为教师言行举止得体，不体罚打骂学生，在教学中逐渐积累经验，多向前辈请教，在每一次教学中都有进步，或是专业知识的增长，或是教学技能的提升。

14周的实习，受益良多，在实际教学中对教师这个职业有了更深的理解，这次的领悟会伴随我今后的生涯，接下来我会对自己掌握不深、技能薄弱的地方加以强化学习，以备今后再次走向讲台做万全的准备。