Part.1/ 学校概况

南通市天星湖中学位于江苏省南通市，是一所公办的高级中学。

学校前身是南通市新开初级中学，创办于1960年8月。1995年8月，更名为南通市天星湖中学。2010年，升格为江苏省四星级高中。[1]

据2014年11月学校官网显示，学校有教学班38个，学生总数1870余人。学校有在编教职工174人，其中专任教师164人，专任教师学历达标率为100%。

据2014年11月学校官网显示，学校新校区建有教学楼2幢，每间教室均配备多媒体教学设备、彩电、程控电话、空调及实物投影仪；建有1个拥有375个座位的多功能报告厅、7个大小不等的会议室；各类办公室共有60间，室内均配备电脑、网络终端等；建有覆盖各教室的闭路电视系统，拥有设备先进的校园电视台。理化生实验室配备符合省一类标准：有理化生实验室15个，数字实验室2个；大型多媒体教室4个，除配有规定的各类实验室外，还配备劳技室1个，课件制作室2个，音乐、美术专用教室6个，体操房2个，心理咨询室1个，各类专用教室及教学设施齐全。图书馆馆藏各类图书达80000余册，各类期刊报纸747种,1个电子阅览室共有104个座位；微机房4个，学生用计算机共331台。学校建有400米标准塑胶跑道田径场一片,并建造了拥有1400个座位的双层看台；有篮球场7片、排球场2片、羽毛球场4片（室内）、乒乓球台9张、教工健身房1个。

Part.2/ 实习感想

实习班级：高一（6）

指导老师：朱玉婷 

班主任老师：钱嘉雯

不知不觉为期两个多月的实习生活进入尾声。作为师范生，我十分珍惜这次的实习机会，这是我们将大学里学习的理论知识转化为实践的大好机会，是从无生试讲走向真实鲜活的同学的过程，是思维从学生转变为“老师”的过程。

前两周，走进老师们的课堂，每次都能产生新的感受与收获，领略他们对教材的深刻解读，感受他们对课堂的精准把控，以及与学生之间的自然互动。在听课之前，我也会提前构思一下本节课的教学思路，课后对比老师的课堂，思考我对教材、对课堂以及对学生认识的欠缺之处。

然后就是具有挑战性的上课。虽然在大学经过微格训练已经务次上过讲台，但模拟上课与真实的课堂还是有极大的区别的。真实的课堂具有多种不确定性和各种学生始料不及的反应，如何在当下给出及时且恰当的回应是具有难度的。

经过几次授课的经历以及指导老师的反馈，我明确了我存在一些问题：一方面，对学情的预估出现偏差，切忌用自己的思维去预设学生的接受和理解能力，要充分考虑学生的接受程度；另一方面对教材内容的取舍的“度” 把握不好，可以适当做“减法”，容易出现备课本全的问题。另外，教姿教态还需要专业的练习，可以学会使用板书、教材等传统授课方式进行讲解。在这里要特别感谢我的学科指导老师朱玉婷老师，给予我宝贵的经验一一课前帮我打磨把关教学设计，课后指出我授课过程中暴露的问题。

最后，我想感谢南通大学以及南通天心湖中学提供给我这次实习的机会，感谢我的指导老师以及全体老师的帮助。在未来的人生道路上，我一定时刻鞭策的自己，保持热爱，努力投身于教育行业。

实习班级：高一（8）

指导老师：朱玉婷 

班主任老师：钱晓风

本次在南通天星湖中学长达14周的实习中让我收获颇丰，在这次实习的过程中，我深深地感受到了作为一名美术实习生的责任和使命。作为一名美术实习生，我不仅要学习如何将理论知识与实际操作相结合，还要注重培养学生的审美能力和创新思维。在这段时间里，我深刻地认识到了自己的不足之处，也收获了许多宝贵的经验。

美术是一门需要不断探索和创新的学科。在实习的过程中，我不断地尝试着将理论知识与实际操作相结合，不断地探索着新的教学方法和技巧。在这个过程中，我逐渐领悟到，美术不仅仅是一门技艺，更是一种艺术，需要不断地创新和突破。在实习期间，我参与了多个美术课程的设计和实施，观察了学生们在美术课堂上的表现，也与老师们进行了深入的交流和讨论。通过这些经历，我认识到美术教育不仅仅是传授绘画技巧，更是培养学生的审美能力、创造力和想象力。

其次，在实习的过程中，我也感受到了学生与教师之间的互动和合作的重要性。作为一名美术实习生，我不仅要注重自己的专业技能，还要注重与教师之间的交流和合作。在与教师交流的过程中，我逐渐领悟到，作为一名教师，不仅要注重传授知识，还要注重培养学生的兴趣和爱好，激发他们的创造力和想象力。

在实习的过程中，我也遇到了许多困难和挑战。例如，有些学生对于美术的兴趣不高，对于一些复杂的技巧和方法难以掌握。针对这种情况，我不断地思考和探索，寻找合适的教学方法，帮助学生更好地理解和掌握知识。在这个过程中，我也逐渐领悟到，作为一名美术实习生，要不断地学习和提高自己的教学水平，才能更好地帮助学生。

总之，这次实习经历让我收获了许多宝贵的经验，也让我更加明确了自己的职业规划和发展方向。在未来的工作中，我将继续努力学习和提高自己的专业技能，为美术事业的发展贡献自己的力量。

实习班级：高一（4）

指导老师：朱玉婷 

班主任老师：陈建清

时间一晃而去，实习也终于完结。当实习真正结束的时候我才发现，原来它并没有我想象的那么困难。经历了这次实习，我觉得我成功地完成了从学生到老师的蜕变，古人云：“读万卷书行万里路”。心灵和身体总有一个要在路上，在经历了大学四年的理论知识学习后，我迎来了我的实习，这难得的实习机会也让我倍感兴奋。这段宝贵的经历教会了我很多，从这次实习中学到的东西也将让我受用终身。

实习班级：高一（6）

指导老师：朱玉婷 

班主任老师：钱嘉雯

入冬之季，几个月的教师实习已经接近尾声，我们都收获了一段难忘且收获颇丰的历练和时光，使我真正体会到做一位老师的意趣，实习的过程是我们从学生转变为一名人民教师长征，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使课本上的知识变为真正的面对面的教学，实习亦然是短暂的，但它给我们留下了很多的回忆，也让我体会到一名教师成就感和幸福感。在实习期间不仅增强了美术基本功、将知识与技能巧妙结合，在性格上还磨练了我的耐心、爱心和恒心，同时也增强了我成为一名合格教师的信心，尽管在实习中出现了种种语言上的结合问题，但这些都证明我与一名合格的优秀教师还有很长的一段距离， 所有的经历皆是成长，感谢这次实习经历，更加明确了我对老师这个行业的执着，我相信经过自己不断的总结探索和努力，必将为自己打开一个美好的未来，心怀感恩，遇见美好 生命本是一场厚赐，一花一草，一人一事，皆是生命给予的最好安排.

实习班级：高一（9）

指导老师：朱玉婷 

班主任老师：张燕

时间过得飞快，在疲劳与充实中，我顺利地完成了四个月的教育实习。

对于老师，学生的成功就是自己的成功，学生的进步就是自己的进步；对于老师，酸甜苦辣才是真正的生活。教育实习，可以说让我更近一步地接近了这个职业，也更深刻地认识了这个职业。

实习期间，和每一个实习生一样，经历了许多的第一次：第一次面对一个班四十多张陌生而又热情的脸庞；第一次走上讲台，拿起粉笔，从学生到教师角色的转换；第一次批改作业；第一次听到有人对我喊：“老师好！”的声音，这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。教育实习是我们大学生将理论知识付诸于实践的必需环节。通过实习，接触了与本专业相关的实际工作，增强感性认识，综合运用所学的理论知识、基本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际操作能力。这四个月的体验，我收获了很多，综合素质得到了较大提高，体会了作为一名老师的艰辛与劳累，也明白了作为一名老师的光荣与责任。

Part.3/ 校园活动