教育部在2007年颁布《关于大力推进师范生实习支教工作的意见》中指出，师范生教育实习是中小学教师培养不可或缺的重要环节，要求中小学选配骨干教师与高师院校教师组成联合实习指导小组，加强实习指导工作。2016年4月，教育部《关于加强师范生教育实践的意见》明确指出，要求全面推行教育实践“双导师制”，为实习的指导模式提出了明确的方向。
南通大学艺术学院美术学（师范）专业为国家一流本科专业建设点，并已通过教育部师范类专业二级认证；南通大学艺术学院音乐学（师范）专业为江苏省一流本科专业建设点，这进一步促进学院在师范生培养过程中的精心设计与指导。新时代教育体制的不断改革和对教学方法的不断完善，旨对教师质量的发展需从头抓起，师范生到实习生的转变，即是从学生到教师的这一身份的转变，且这一过程需要指导老师的指导帮助，使师范实习生更好的适应和投入教育工作中。其指导质量与师范生教育教学技能的掌握息息相关2023秋季实习已经拉开序幕，学院今年选择多所省内知名重点中学作为实习基地，以加强对学生的教育实习指导，强化师范性办学特色，做精师范，提高师范生培养质量，学院将陆续推出实习报道，以全程、全面展示学生实习情况和实习成果，今天推出第十二期，来自南通大学附属中学的报道。
南通大学附属中学是南通市教育局主管的一所公办高级中学，是全国青少年校园足球特色学校、江苏省四星级普通高中、江苏省篮球体育传统项目学校、中法百校交流计划项目学校、江苏省智慧校园示范校、江苏省华文教育基地、南通市学科德育基地。2017年5月，学校通过“江苏省四星级高中”晋星评估。
学校占地面积138069平方米，位于江苏省南通市新城区，毗邻南通大学，商业和医疗配套设施齐全，交通便捷。学校风景如画，一季一景，有“南通大市最美高中校园”的美誉。
学校以“立德树人”为根本任务，以“文化立校、以生为本、内涵发展”为发展战略，贯彻“促进科学、人文和艺术三位一体”的博雅教育理念，秉持“博雅、勇毅”校训，形成了雅正德育、学院课程、慧学课堂三大特色，促进学生公民素养、学术素养和生命素养的同步提升，坚定走出优质、特色、多元的高品质办学之路。
学校拥有四个省级课程基地，上榜第一批全国青少年校园足球、篮球特色学校，是“中国STEM教育2029行动计划”首批领航学校、江苏省华文教育基地、江苏省青少年科技教育先进学校。美术学（师范）：张子荣（组长）、冯明月、李薇、朱雯璟、魏新怡
音乐学（师范）：戴雨彤（组长）、王思尹、杜芯蕊、高雅
所带班级: 高一（1）班
指导老师: 朱亚梅
实习是每个大学生生涯中不可或缺的一部分，是一个从校园到职场转变的平台，它让我们在实际生活中体验和了解自己的专业领域。在过去几个月里，我有幸能来到通大附属中学实习。在实习期间，我得到了很多实践学习的机会，我将学习到的理论知识应用到了实际工作之中，这使我的专业技能得到了很大的提升；我们还可以学习在团队中如何发挥自己的作用，增强人际交往能力；在这期间，我与实习组的成员们一起完成了一些任务，通过合作我也认识到了团队合作的重要性。此外，我还了解到课堂上遇到突发情况该如何处理，这是之前学习无法体会到的，想到了一句话“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。实习是一次难得的实践机会，提升我们的职业技能和我们的职业素养。在日后的学习生活中，我们会更加充分的沟通与协作，更好的完成工作和提升自己的技能，将有限的实习时间无限发扬光大，成为日后一笔宝贵的财富。
所带班级: 高一（8）班
指导老师: 顾勤勤
在实习的这段时间里，我认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法。提高课堂学习效率，作为一名实习教师，听课是尤为重要的。本着听一节课讲一节课的思想，我们积极地去听实习指导老师的课，走进他们的课堂我每次都有新的收获。我听着老师精心准备的课，亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。同时在指导老师顾老师的身上我也学到了很多，她的课堂让我感觉非常放松，学生们也是，是我学习的榜样。每一次在我们上课之前她都会替我们把把关，提升我们思想观念上的能力。在实习期间不仅增强了我的时间观念、纪律观念，还磨练了我的耐心，同时也增强了我成为一名合格教师的信心，尽管在实习中出现的种种问题证明我与一名合格的优秀教师还有很长的一段距离，但我相信“有心人天不负，三千越甲可吞吴”，经过自己不断的总结探索和努力，终能成为一名合格的优秀教师。
所带班级: 高一（8）班
指导老师: 顾勤勤
我们怀着激动紧张的心情来到南通大学附属中学进行实习，在实习期间学校举行了丰富多彩的校园活动，让我们知道知识不止在课堂，还应延伸至教学的方方面面。通过了解参与学校活动，让我对自己的教学知识有了更深的了解，通过实习，不仅锻炼了自身的上课能力，让我从上第一节课的紧张到逐渐掌握课程节奏，了解适合不同学生的教学方法。还使我的教学理论转化为教学实践，使虚拟的学习转化为真实的实习。这次南通大学附属中学的实习之旅，我深深感谢每一位老师和同学的支持。他们的陪伴和指导让我在实习中不断成长，让我更加坚定了对美术的热爱。我深刻体会到，美术实习不仅是一次学习和创作的经历，更是一次人生历练，一次自我成长的过程。
一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌，九思十想，这段时间的实习生涯，让我感慨万千。实习是极为重要的在实践中学习的环节，通过阶段性时间的实习，为我日后走向工作社会，拓宽知识面，增加感性认知，培养锻炼我综合运用中所学的知识理论基础，基本技能和专业知识，去独立的分析和解决问题的能力，能够将所学知识运用于实践，将专业知识与实践接轨，逐步认知与体会。经历了本次实习之后，我初次尝到了作为一位高中教师的酸甜苦辣，回顾和学生一起度过的时光，不仅回想起自己的学生时代，仿佛自己重返了高中，也深感如今的学生比我们当时多了一份灵活与大胆，学生的能力也一代比一代强，要求也越来越高，因此，想要在孩子们的心中树立起好老师的形象，还需走在一段不寻常的探索之路。从一开始什么也不懂，到现在慢慢适应实习的节奏，都离不开实习指导老师朱老师，以及各位老师的耐心指导和帮助。对于美术的教学，一定要深入钻研教材，确定正确的目标，确定好重难点，找好切入口，研究问题，对学生也要有所了解，顾及所有学生，而不是单一的那些积极发言的学生，我深切的感受到，只要用心做了，就会有成绩，能取得和意想不到的成功。人生的每次付出都会得到应有的回报，经过这次短暂的实习，我获得了很多意想不到的东西，这次的实习是我人生一笔巨大的财富。当好一名老师，还有很多成长的路要走，我会继续努力实习生活，让我受益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点。我相信，在未来的路上，我会做的越来越好。
所带班级: 高一（1）班
指导老师: 朱亚梅
人总是在不断地实践中成长的，如果没有实践来磨砺自己，即使自己有再高深的理论，也没有任何用处。对于我们师范生来说，这一次的实习活动就是对我们学习过的知识的最好的检验，它不仅仅让我们在这难得的实践活动中认识到了自己的不足和缺陷，也让我们对教师岗位有了一个深刻的体验。曾经有位哲人说过：“生命是没有意义的，除非有工作;所有的工作都是辛苦的，除非有知识;所有的知识是空虚的，除非有热望;所有的热望是盲目的，除非有爱。有爱的工作才是生命的具体化，那么让我们怀着爱工作吧！”我热爱这份来之不易的工作体验，这次的实习时光虽然很短暂，但是却让我在教育教学中，在个人发展中都取得了非常有意义的收获，我相信，这些都会是我这一生取之不尽用之不竭的宝贵财富，有了这次的实习体验，我相信我在以后的工作和学习中一定会成为一名负责，优秀的人民教师。
所带班级：高一（15）班
指导老师：贲道宏
冬之美，在于万物沉淀；教之美，在于师者钻研。回首往昔，实习生活已悄然结束，我也收获了一段难忘且不平凡的考验和磨砺。实习是我们从学生向教师的角色转换期，是从理论走向实践的必经之路。经历了两个多月的实习生活，让我体会到身为一名教师的成就感与幸福感，更让我感受到当一名教师所肩负的时代责任。作为音乐实习老师兼实习班主任，除了音乐专业课的实习，我们还参加了通大附中的合唱比赛和运动会，不仅积累了音乐教学经验和初步的班级管理，还深刻地体会到强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实施过程中的重要性。所有的经历皆是成长，感谢这段实习经历，让我更加明确了努力的方向。在未来的学习中，我将不懈努力，以艺术薪火传续信仰之光，以青春力量奏响践行之路，携着智慧和激情谱写青春教育诗行。
所带班级：高一（15）班
指导老师：贲道宏
实习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏;实习是师范生教学生涯的开始，是师范生展示成果的舞台。作为一名新教师，听课是尤为重要的。本着听一节课讲一节课的思想，我积极地去听学科组老师的课，走进他们的课堂我每次都有新的收获。接近三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。实习虽是短暂的，但它给我们留下了很多的回忆，也让我们明白了很多、学会了很多。在实习期间不仅增强了我的时间观念、纪律观念，还磨练了我的耐心、爱心和恒心，同时也增强了我成为一名合格教师的信心，尽管在实习中出现的种种问题证明我与一名合格的优秀教师还有很长的一段距离，但我相信“有心人天不负，三千越甲可吞吴”，经过自己不断的总结探索和努力，终能成为一名合格的优秀教师。
所带班级：高一（2）班
指导老师：王亮
这次毕业实习是一次非常宝贵的经历，让我更好地了解职业道路上的方向和目标，同时也让我更加珍惜未来的工作机会。在实习当中，我也发现了自己存在的些许不足，对专业知识的运用还不够熟练，我将继续深耕本专业的理论知识，争取将理论与实际相结合，更好地在工作中运用到自己的所学，从而为自己未来的职业发展集聚力量。
所带班级：高一（2）班
指导老师：王亮
实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会理论中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的知识。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否认老师的教学和自己的学习，只是理论中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。此后我将更加利用每一分钟，充实自己，多学习一些课外的知识，努力将我的专业更专业化，获得更优秀的成绩来回报我的老师，我的父母，更加体会了老师这个职业，更加理解了我们的老师的伟大，并向老师交流学习更多的知识。
图文：江苏省南通大学附属中学实习组
编辑：刘欢
审核：吴旭春
