教育部在 2007 年颁布《关于大力推进师范生实习支教工作的意见》中指出,师范生教育实习是中小学教师培养不可或缺的重要环节,要求中小学选配骨干教师与高师院校教师组成联合实习指导小组,加强实习指导工作 。2016 年 4 月,教育部《关于加强师范生教育实践的意见》明确指出,要求全面推行教育实践“双导师制”,为实习的指导模式提出了明确的方向。
学校概况
江苏省南通第一中学占地近5万平方米,建筑面积4万余平方米,绿化面积达50%以上。截至2022年11月,学校有43个教学班,学生人数近5000人。
实习小组成员
美术学(师范):莫腾辉、任禾、周凡熙、韩醒、吴梦乐
莫腾辉 美术学(师范)
所带班级:高二(1)班
指导老师:周宏,班主任:倪春华
九月初,伴随着夏走秋来的交替之际,我们来到南通一中开始为期14周的实习教学。有幸再一次回到了高中的校园,只不过是以教师的身份体验,从一开始的没底和青涩,对真正一线讲台的未知,到现在的轻松驾驭,体验到学生和老师的真实的情感,更将理论真正的与实际进行结合,使自己得到了很大的提升。这些的进步都离不开周宏老师对我们的指导和帮助,不仅在对课堂设计的安排上对我们进行了耐心的教导,还在怎么驾驭课堂氛围,如何与学生保持适当距离等方面也提供了大量的帮助,让我对把握学生心理,知识水平和性格特点都有了更深的把握。在这里不仅提高了教学的能力,也收获了学生的喜爱,真正的体会到教师的幸福感的源头,也使我有更强的动力和信心,责任感与义务感,对学生的知识提升和收获更加的负责,不辜负学生的喜爱以及周宏老师的帮助。
指导老师:周宏,班主任:邵拯
落叶知秋,微风习习。作为心怀教育理想的实习老师,我们在南通市第一中学实习的日子已经不知不觉过去了近一半,在这段时间里,通过学习思考实践以及感悟的过程中,我们不断的提升改进了自身的教学技能和本领。
在课程前后与指导老师的沟通中,我们能够发现自己的课程中的优缺点,经过和老师的指导,让我们对于自身的短板缺点之处更为了解也有了相应的解决方法。在实践课程的锻炼之中,我们越来越稳重,更是积攒了不少的教学经验,并且对自身也有很大的认识,对于自己的长短处也更为了解。
在实习的过程中,我真正体会到怎样做教师,同时,它使我的教学理论变为教学实践。在接下来的实习中,我们仍要在老师的指导和自身课堂的实践及小组成员的合作中不断的进步,不断的探索总结并努力,努力成为一名合格且优秀的好教师。
丹桂飘香金秋九月,南通大学如期进行教学实习活动,作为一名师范生总是需要不断学习,以人为本。
多研究学习,向指导老师请教。学生有他们自己的特点。认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法。再就是要和学生在课下多沟通,提高课堂学习效率。作为一名新教师,听课是尤为重要的,听一节课讲一节课的思想,我们积极地去听其他组员的课,走进他们的课堂每次都有新的收获。
重回高中校园,这次带给我的感受却不同,把握与转换身份,在实习期间增强了时间、纪律观念,磨练了耐心、爱心和恒心,同时也增强了我们成为一名合格教师的信心,相信经过自己不断的总结探索,在指导老师的用心教导下,终能成为一名合格的优秀教师。
指导老师:周宏,班主任:马静
在南通市第一中学的实习生活非常充实,这里景色秀丽,文化底蕴浓厚,校园中随处透着浓郁知识的氛围。在周宏老师的言传身教中,我们深切感受到了优秀教师的魅力,在她的带领下我们迅速的进入实习的状态中,也学习到了作为一位教师所需具备的教学能力和周宏老师对于我们在南通市第一中学的实习体验给予了很大的帮助。最后,非常感谢能有这次实习机会,在这段时间里收获了很多,也进步了很多。
在南通第一中学实习的这两个月里,我收获了很多。在教学过程中学会对知识严谨把控,在课堂上要把握好上课节奏以及思索如何让学生更好更感兴趣的吸收知识,怎样设置课堂环节让学生可以独立思考。一中绿树成荫,风景秀美,是学习的佳所,在这里我遇见了一群可爱的学生,在指导老师的带领下学会如何当一名合格的老师,学会了很多也成长了许多。
课前试课
备课研讨与批改作业