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专题报道 | 江苏省南通田家炳中学|南通大学艺术学院2022秋季教育实习巡礼之十四
2022-12-16

教育部在 2007 年颁布《关于大力推进师范生实习支教工作的意见》中指出,师范生教育实习是中小学教师培养不可或缺的重要环节,要求中小学选配骨干教师与高师院校教师组成联合实习指导小组,加强实习指导工作。2016 年 4 月,教育部《关于加强师范生教育实践的意见》明确指出,要求全面推行教育实践“双导师制”,为实习的指导模式提出了明确的方向。

南通大学艺术学院美术学(师范)专业为国家一流本科专业建设点,并已通过教育部师范类专业二级认证,音乐学(师范)是江苏省一流本科专业建设点,这进一步促进学院在师范生培养过程中的精心设计与指导。新时代呼唤高质量的教师,要建立一支高素质的专业教师队伍需要从源头抓起,师范实习生从学生到教师要经历身份的转变,这一过程需要指导教师的指导,指导教师作为与实习生联系和沟通最多的参与者,其指导质量与师范生教育教学技能的掌握息息相关2022秋季实习已经拉开序幕,学院今年选择多所省内知名重点中学作为实习基地,以加强对学生的教育实习指导。学院将陆续推出实习报道,以全程、全面展示学生实习情况和实习成果,今天推出第十四期,来自江苏省南通田家炳中学的报道。

江苏省南通田家炳中学原为南通市第三中学,为解放后南通市人民政府在市区兴办的第一所中学。六十多年来,该校伴随享誉全国的南通教育共成长,一直走在基础教育教学改革前沿,一大批为国家和社会发展作出重大贡献的杰出人才在这里打下了坚实基础。进入新世纪,该校秉承优良传统,以推进素质教育和培育创新人才为宗旨,致力于办“为学生的终身发展提供支撑”的教育,成为具有高社会美誉度的一流区域名校,现有教学班93个,学生5500余人,教职工400余人。

    2014年,全国知名教育家朱小蔓教授领衔的“教师情感表达与师生关系构建”项目选定该校为合作学校,与北京中学一南一北互为羽翼。依托该项目,该校提出了构建“校园情感场生态”的办学思想和研究主张,并开展了大量卓有成效的系统化实践研究。在课堂教学方面,强调教师恰当表达情感,突出教学活动中的交往型师生关系构建,逐步形成了关注生命成长的“三单”教学体系。在德育方面,以诚信教育为育德的基础,有选择性地引入香港田家炳基金会的“共创成长路”项目(全称为“青少年正面成长计划—— ‘共创成长路’”),完成其与情感教育深度融合和校本化,同时,辅之以系列化仪式活动和特色社团活动,形成了滋养心灵的德育课程。在学校管理和制度建设方面,注重科学性、合理性、人文性,做到以人为本。在校园建设方面,注重每一个场景的设置、每一个细节的寓意,让一草一物都有情、都具有育人的效果,形成全方位覆盖的校园育人情感场,让整个校园都具有着人人可以明显感知的情感温度。

    近年来,该校多次承办面向包括港台专家在内的大型学术研讨活动和国内兄弟学校的情感教育培训活动,其中,2015年承办了第六届全国情感教育年会,今年4月承办了全国田家炳中学2018年年会。每年有数十个省内外教育代表团来校学习交流跟岗培训,学校教师共承担国家、省市级课题78项。



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实习小组成员

美术学(师范):张安逸、石妤画、王慧慧、李楠、颜威、杨树霖

音乐学(师范):刘彦涵、李思缘、王浠渝、周怡俣、笪甫月



张安逸 美术学(师范)

所带班级:高一(11)班

指导老师:葛萍,班主任:朱书生


纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。在实习的三个月里,我的确学习到了很多东西,通过实习,不仅学习到了很多新知识,而且把在学校中学的东西运用到了真正的课堂上来。实习是一个师范生成长为一名合格教师的必经之路,是师范生教学生涯的开始。在田家炳中学实习的这段时间里,我收获颇丰。实习虽是短暂的,但它给我们留下了很多的回忆,也让我们明白了很多、学会了很多。在实习期问不仅增强了我的时间观念、纪律观念,还磨练了我的耐心、爱心和恒心,同时也增强了我成为一名合格教师的信心,尽管在实习中出现的种种问题证明我与一名合格的优秀教师还有很长的一段距离,但我相信“有心人天不负,三千越甲可吞吴”,经过自己不断的,总结探索和努力,终能成为一名合格的优秀教师。感谢田家炳中学给予我们宝贵的实习机会。

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石妤画 美术学(师范)

所带班级:高一(9)班

指导老师:葛萍,班主任:朱书生


时间过得很快,短短几个月的实习时光就结束了,回看在田家炳中学实习的日子真的是收获满满。在教学工作上,我的经验明显不足,但是指导老师给我及时的建议和帮助,我也收获了许多。这短短的实习期间,感觉既忙碌又充实,我感受到了作为一名教育工作者的快乐和责任。在指导老师和同学的帮助下,我也发现了自己的不足之处,也克服了自己上讲台的胆怯心理,并且在教学中找到了适合我自己的方式,使课堂教学真正收获效果。在田家炳中学的实习让我受益匪浅,也让我更进一步的接触了社会,了解了老师在课堂之外的那一面。我深深的明白了作为一名教师不仅要有扎实的知识基础、宽广的知识面,同时我们也需要具备敏锐的观察力和良好的沟通能力。也让我认识到人民教师的光荣职责,教师是一个崇高而神圣的职业,希望这次实习让我不断提高自己,完善自己,准备全身心投入将来的教育事业。

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李楠 美术学(师范)

所带班级:高一(14)班

指导老师:周园正,班主任:赵丰产


实习是一种磨炼的过程,同时,实习的过程也是进入这个社会的奠基石。不知不觉中,我们已经在实习岗位上度过了几个月的实习时光,这是我从校园步入社会的过渡时间,也是我人生中最重要的转折点。作为大学生活的最后一个阶段,实习不仅具有它独特的作用,而且十分重要。作为大学生涯的最后一节课,实习不仅教会了我如何把从学校学到的知识运用到实际的工作当中,还让我慢慢的褪去了学生时代的鲁莽和幼稚,让我慢慢接触这个社会,让我知道了如何迈向社会并且实现自我成长。回首这一段时间的实习生活,教会了我很多东西,不论是对我以后的人生来说还是职业生活来说,都是益处多多的。感触颇深,总结来说就是,不论任何事情都要认认真真做,对自己负责,这对我来说是重要的一课,谢谢田家炳高级中学。

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王慧慧 美术学(师范)

所带班级:高一(13)班

指导老师:葛萍,班主任:袁农


不知不觉,在南通市田家炳中学的实习已经结束了。在实习的过程中我在指导老师和小组成员身上学习到了很多。实习刚开始我们先听了指导老师上的课,老师的教学思路和方法都很值得我们学习,在听课的过程中我深刻的了解到了课堂语言的重要性。在备课的时候我查阅了很多相关的资料,同时指导老师也给我提了很多的建议,我们的每一节课,老师都会来旁听,并在课后总结我们上课时的优点和不足,有哪些可以改进的地方并提出了修改的建议和方法,这让我们能够及时的发现自己所存在的问题并去调整,争取下次改进。这一次的实习对我而言是一次宝贵的经历,给我带来了巨大的收获,也为我以后步入社会走上工作岗位打下来坚实的基础。

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王浠渝 音乐学(师范)

所带班级:高一(1)班

指导老师:黄佳丽,班主任:樊永兴


在田家炳中学实习的这段时间我学到了很多,在老师的热心指导下,我们依次对学校的教学模式、教学结构、德育施进行了了解,并积极参与相关工作,注意把书本上学到的理论知识对照实际工作,用理论知识加深对实际工作的认识,用实践验证大学期间所学的内容,在实习学校里我们要以双重身份要求自己。在学生们的面前我们是老师,在指导教师面前我们是虚心学习的学生。同时让我心里明白我要以良好的工作态度以及较强的工作能力和勤奋好学来适应学校的工作,完成学校的任务。在本次的实习中,我们不断精进自己不足的地方,运用所学的教育理论于工作实践中,用心感悟,从小的细节做起。

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刘彦涵 音乐学(师范)

所带班级:高一(5)班

指导老师:凌莉,班主任:郭文华


在田家炳中学实习的这段时间我将永远记在心底,最后的两个星期有着满满的不舍。第一次面对学生们讲课以及第一次和学生们互动,田家炳中学的学生们精神焕发、积极配合、充满着青春的活力,驱散了我心中的紧张和局促。指导老师给予了我们很大的帮助,带着我们去听课学习,给我们争取上讲台讲课的机会等等。我们深受感动,好好珍惜不浪费每一次学习的机会。在备课、写教案和制作ppt时我真切地感受到了作为一名老师的不易,一遍一遍的试讲后再次修改ppt,想着让学生们最大程度地学会这堂课理解这堂课。俗话说“唯有实践出真知”,之前的无生试讲远不及真正站在讲台上收获的多,感谢田家炳中学给予我们的这一次宝贵的实践机会,让我们更加真切的走进课堂,收获颇丰。

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校园活动



 运动会 

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 听课日常 

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 校园环境 

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文图:江苏省南通田家炳中学实习组

编辑:李洋

审核:吴旭春

























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