本次线上教育考察活动共分为两个部分，第一部分由马老师介绍苏州工业园区东沙湖实验中学的概况，苏州工业园区东沙湖实验中学是园区管委会直属公立学校，是一所充满朝气、装备精良、环境优美的现代化学校。学校以“成就优雅与智慧的人生”为核心理念，追求“精神自由，活动自主，文化自觉”的管理模式，打造以身心健康、行为优雅为特征的“阳光校园”，以制度完善、文化浓郁为特征的“智慧校园”，以资源丰富、信息交互为特征的“科技校园”，努力向每一位学生提供最优质、最适合的教育。
苏州工业园区东沙湖实验中学注重校园文化建设和智慧校园建设，马老师介绍，“轴核心”的布局设计贯穿整个学校，进入校门开始一个轴可以贯穿学校的所有功能区：食堂、报告厅、体育馆等。从分布上第一个区域注重体现文学性，着力于图书馆的文化建设。第二个区域注重体现科学性，包括地理科学文化的展示。第三个区域注重艺术性，通过展览中心展现学校文艺社团团的魅力。第四个区域注重体育性，通过室内体育场和户外的区域进行了一个功能的分布。
该学校的另一个特色是美育空间。学校致力于打造一个美术馆，注重利用美术场馆进行展览、创作、交流，从而进一步达到空间育人的高度。在该校美术特色教育发展的过程中，无论是硬件、文化、团队还是课程建设，都有着非常多的成果，因此结合美术馆，或者公共空间，才能打造更多的物理空间，优化功能布局，展现学校更有特色的课程。
接着马老师从美育科研的角度出发，给大家展示了艺术教育大单元观念下的课程建设情况，并以《五牛图》一课为例，以学生的角度出发，站在学生的角度讲解《五牛图》。通过预设结果，再确定评估证据，最后定制学习计划，马老师说：“我让学生达到什么样的结果，将达到最后什么样的目标，希望教学的结果是什么样子，希望学生学到什么，知道什么，做什么，往往都是一个大单元需要解决的问题。”这样的逆向教学设计也让同学们解到了新的教学模式，对美术教学设计有了新的启发，将会积极探索并运用到实践之中。
本次教育考察活动虽不能到苏州工业园区东沙湖实验中学实地观摩学校的校园文化建设，但通过线上开展，充分发挥了网络的便捷，马老师浸润式的讲解开阔了全体学生的眼界，对于该校通过美育课程建设体现育人价值有了深刻的体悟。这次活动的开展，体现了学院对于学生专业培养的高度重视。为下一阶段的教育实习打下了良好的基础。
文 | 肖骁
图 | 肖骁
编 | 李洋
审 | 吴旭春
