02

冬令营的第一天，通过朱老师对板鹞风筝的介绍让我发现原来风筝并不是我想象中的那么简单，小小的风筝也有大大的世界，即使是风筝也是饶有情趣。我相信通过大家的努力板鹞风筝在这短短的时间里会逐渐成型，给这个冬日带来温暖。

这几年忙忙碌碌去过了几座城，遇到了许多的人，当提起一座城时，有关于它的电影，有那里的建筑与人，但记忆里更生动的还是那里的人，南通，这座我第一次来到的城市，亦是如此。可能曾经擦肩而过形形色色的面孔，在这里相遇的那个瞬间，或许就会有各种各样的故事在发生……感谢生命中遇到的可爱的你们。

——苏州大学 聂玉莹

很荣幸能够参加此次南通大学举行的艺术工坊冬令营活动，也非常开心能进入板鹞风筝工坊进行学习。朱军老师对于板鹞风筝渊博的知识让我折服，通过老师的介绍，我们细致入微地了解了板鹞风筝的来源，发展以及现状。一个下午的时间真的很快，朱军老师的倾囊相教让我对板鹞风筝产生了浓厚的兴趣。我无比期待最后我自己真的能做出一只美丽的板鹞风筝。

——常州大学 陈炎霏

今天是南通大学冬令营的第二天，昨日欢乐的氛围持续发酵，我们满怀期待和热情，迎接着每一天的到来。康卫东老师为我们讲述了民间美术与设计。通过此次学习，我们了解到更多关于中国民间元素与艺术结合的知识。晚餐过后，朱军老师同我们一同回顾了第一天的知识，并继续向我们讲述了有关板鹞风筝的设计与制作、风筝的分类和评判规则。朱军老师上课生动有趣，课堂氛围活跃融洽。在课堂的最后，朱军老师向我们展示了风筝的打结方式，进一步激发了我们对风筝的制作的兴趣和好奇心。

——南京信息工程大学 王秋涵

在艺术工坊的学习过程中，了解了民间艺术的概念以及他的发展现状。民间艺术包括皮影、剪纸、年画、刺绣、风筝等。通过欣赏一系列民间艺术作品，我觉得民间艺术的存在有它自身的价值，作为一名设计师要把民间艺术和现代设计融合起来，在传承的同时进行创新。一天的学习让我收获颇丰，希望自己能朝着更好的方向发展。

——江苏理工学院 张皆欢

在冬令营学习的三天，遇到了很多可爱的老师和小伙伴，志愿者让我们感受到了满满的热情，短短的几天，就让我们对通大产生了深厚的感情。康教授通过ppt向我们系统地介绍了板鹞风筝中传统纹样的设计内涵，以及一些优秀作品的鉴赏，让我们知道原来每一个小小的板鹞风筝背后都流淌的手工艺人辛勤的汗水以及南通人民的高超智慧。我相信通过大家的努力我们能对南通板鹞风筝的文化及工艺有更深的理解，对南通的文化也会有新的认识。

在南通我度过了我的高中生涯，但我相信这次冬令营活动将会让我更加热爱南通这座城市，喜欢上南通大学，被它浓浓的学习氛围所感染。我相信通过老师的指导和我的努力，最终一定可以完成一幅优秀的作品！

——盐城工学院 李江涛

大家都知道，风筝源于中国，而中国四大风筝产地则是北京、潍坊、天津和南通.南通风筝的代表作品就是板鹞风筝。这次感谢南通大学能给我此次机会深入了解南通板鹞风筝，并且非常荣幸能跟着南通板鹞非遗传承人朱军老师学习。在老师的教授中，第一次知道板鹞风筝的一绝就是它可以在空中发奏出悦耳动人，声及数里，婉如“空中交响乐”。这就是南通哨口艺术。一只鹞子上装有几百只各种大小不同的哨口，能在同一个平面上发出和谐声响，或深沉浑厚，或清脆悦耳。这让我感觉很神奇。我将在接下来的学习中继续深入学习，了解板鹞、喜爱板鹞，共同推动南通板鹞文化在世界彰显价值。

——盐城工学院 庄童星

在板鹞风筝工坊学习期间姚建强老师给我们带来了南通板鷂的哨口雕刻艺术的教学。姚老师带来了许多竹片、葫芦、雕刻工具、以及哨口成品，为我们一一介绍哨口的雕刻特点和技巧。并现场我们雕刻了四个哨口，老师流利熟练的雕刻手法，让同学们都赞叹不已，都纷纷按捺不住想试一试的心。姚老师悉心教导同学们雕刻，许多同学们都雕刻的有模有样，使得课堂十分丰富多彩，对板鷂风筝的喜爱又多添了一分。晚上，是由朱老师给我们讲解风筝扎制的技巧，各个小组也开始了结业作业的设计构思，忙忙碌碌到晚上，我们充实的一天又即将过去了。

——连云港师范 吴思佳