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“师者,所以传道授业解惑也。”这既是古人对教师职业的全面解读，也是激励当今教师自勉、自省、自立的前行动力。在伟大的新时代，艺术教育工作者被寄予了繁荣文艺创作、传承艺术精髓的厚望，肩负着培育中国青年一代健康成长的光荣使命。他们既应坚持创作思想精深、艺术精湛、制作精良的艺术作品，也应讲品位、讲格调、讲责任，“以大爱之心育莘莘学子，以大美之艺绘传世之作”。

在南通大学高层次人才引进的政策指导下，艺术学院坚持以人才为根本、以人才为核心，于2018年引进5名博士教师，在一定程度上改善了学院的教师结构，增强了教师队伍的活力与动力。

作为新进博士教师学术展演活动之一，本次展览的举办将全景式展现南通大学艺术学院的教育教学基础，全方位展示青年教师在各自研究领域的阶段性成果，是学院教师之间以及师生之间的一次良性的学术互动，对营造一种积极、向上、求知的学院式学术氛围具有积极的推动作用。通过他们的学术展示，逐步形成青年教师的学术展示通道，以周期性的展示活动来激活艺术教育与艺术实践的对话与互动，进而形成符合时代发展需求的文化品牌与创作符号。

本次展览共展出黄克、曹司胜、王国仕和汤天轶的优秀艺术作品50余幅，涵盖中国画、油画、书法和艺术设计等艺术门类。这些作品都是他们博士研究生期间创作与思考的结果，其视角关乎人文情怀、理想追求与时代精神。可贵的是，他们在整体内涵上或思索回溯艺术史传统，或感知审视当下的现象与精神，于视觉呈现与语言探索方面，均自出新意。而这种传承精神与敏锐的创造意识，正是高校教师所应该具备的文化素质。